ACTIVIDADES TEMA 7 - EL MERCADO DE TRABAJO Y EL EMPLEO

1. Piensa en las personas de tu entorno (familia, amigos, conocidos, etc.) e identifica cuál es el colectivo del

cuadro al que pertenecen.

Padre: Activo parado // Madre: Activa ocupada asalariada con contrato indefinido.

2. Sirviéndote de ejemplos, explica qué diferencia hay entre inactivos y parados.

    Inactivos: No quieren trabajar o bien porque estudian, no lo necesitan, ya están hartos de trabajar o porque ya están jubilados.  Ejemplo: Un estudiante de medicina.

Parados: Quieren trabajar pero actualmente no tienen empleo.  Lo buscan.  Ejemplo: un camarero al que han despedido y no encuentra otro trabajo.   
    ¿Y entre activos y ocupados?
    
    Activos: personas que están en el mercado de trabajo y que quieren tener un trabajo.  Ejemplo: un parado quiere trabajar y tiene edad para ello.

    Ocupados: personas que quieren trabajar y que están trabajando.  Ejemplo: un vendedor de tienda.

3. A partir de los conceptos de población activa, inactiva, ocupada y desempleada, 
    ¿cómo clasificarías a las siguientes personas?

    a) Isabel, subdirectora de una fábrica de piensos: persona activa ocupada.
    b) Pedro, economista y estudiante de oposiciones: persona activa parada.
    c) Alfonso, que después de tres años sin trabajo, está desanimado y ya no 
        lo busca: persona inactiva.
    d) María, inmigrante sin papeles que trabaja en España: nada.
    e) Francisco, que tiene una tienda de ropa como trabajador autónomo: 
        persona activa ocupada.
    f) Juan, que trabaja como voluntario en una residencia de ancianos: 
       persona activa desempleada.
    g) Nieves, de 30 años, que acaba de ganar un premio de la lotería y decide 
        dejar de trabajar: persona inactiva.

4. ¿Quién crees que gana más de las siguientes personas y cuáles son las razones 
    que lo justifican?

    a) Un médico o un auxiliar administrativo de banca: El médico gana mas porque tiene una mayor formación académica que el administrativo de banca.
    b) Un cantante de éxito o un trabajador de la construcción: El cantante de éxito 
        gana mas porque tiene mas talento y habilidad que el trabajador de la construcción.
    c) Una cajera o un cajero de un mismo supermercado: El cajero todavía en algunos sitios cobra mas por motivos de discriminación.

d) Un minero o un camarero: El minero gana mas porque en su trabajo está expuesto a un mayor riesgo que el camarero.

5. ¿Cuál es el significado del salario mínimo interprofesional y cómo se justifica 
    en nuestra sociedad? Es una cantidad que el Gobierno fija como el mínimo salario 
    que un trabajador debe percibir, cualquiera que sea su trabajo o sector de 
    actividad.  Se revisa anualmente teniendo en cuanta la subida de precios, la coyuntura          económica, etc.

6. Clasifica las siguientes medidas de política de empleo.

    a) Jubilación anticipada a los 55 años: Oferta.  El que se jubila sale beneficiado por una parte porque ya no tiene que trabajar mas y también perjudicado porque podría cobrar una pensión mayor si hubiese cotizado mas años.  Para el Estado un exceso de jubilados es muy negativo.
    b) Ayudas a empresas que contraten a colectivos con dificultades 
        para encontrar empleo: Demanda.  Esto ayudará a reducir el número de parados que tengan dificultades para encontrar empleo.
    c) Aumento de los años de educación obligatoria: Formación.  La persona sale mucho mas preparada para introducirse en el mundo laboral pero habría supuestamente mas fracaso escolar.
    d) Subvenciones a las empresas para que creen nuevos puestos de trabajo: 
        Demanda.  Ayuda a bajar el desempleo.
    e) Aprobación de nuevas inversiones públicas: Demanda.  El pueblo sale muy beneficiado pero el Estado a priori pierde dinero.
    f) Promulgación de leyes para erradicar las horas extraordinarias y 
       el pluriempleo: Oferta.  Es algo malo para la economía.

7. Reflexiona sobre las distintas medidas de política de empleo y 
    realiza las actividades siguientes.

    a) Selecciona las tres que consideres más importantes y eficaces, razonando sobre 
        cada una los motivos de tus preferencias: Medidas sobre la oferta de trabajo (provocarán que aumenten los puestos de trabajo), Medidas sobre la oferta de trabajo (una de las medidas es que jubilan antes a la gente y esto permite la entrada al mundo laboral de nueva gente, Prestaciones y subsidios por desempleo (el desempleado podrá seguir viviendo durante un tiempo a un nivel similar y el dinero le ayudará a buscar nuevos empleos).

b) Menciona cuáles son a tu juicio las ventajas e inconvenientes de: 
        - la reducción de la jornada de trabajo a 35 horas semanales 
          Mas empleo pero menores salarios.

- el aumento de la educación obligatoria

Mejor formación pero impuestos mas altos.

-          el aumento de los contratos a tiempo parcial y temporal

Mas trabajo pero menores salarios por no poder encontrar un trabajo fijo.

8. Señala ejemplos y describe brevemente en qué consisten los distintos tipos 
    de desempleo.
    
 - Friccional: se produce cuando las personas cambian de trabajo y se quedan 
      temporalmente en paro o buscan el primer empleo al terminar los estudios. 
      Ejemplo: una persona que sale de la universidad y que busca su primer trabajo.  

 - Estacional: se genera en determinadas épocas del año. 
      Ejemplo: chiringuitos de la playa.

- Cíclico: se produce en épocas de crisis económica. 
      Ejemplo: en una empresa se despide a gente.

- Estructural: se produce por desajustes en la cualificación entre los puestos de
      trabajo que se ofrecen y los que se demandan. 
      Ejemplo: se contrata mas gente en un sector que en otro.

9.  Lee la viñeta y redacta un breve escrito sobre su significado:

Se trata de una persona que sigue la teoría neoclásica y que cree que al bajar los salarios (en este caso no subir), las empresas contratarían mas trabajadores y el paro desaparecería.

10.  Según las encuestas, cada vez mas españoles estarían dispuestos a cobrar menos para tener mas tiempo libre.  Aunque, en general, los trabajadores se sienten satisfechos con su empleo, tres de cada cuatro trabajadores en España creen que para lograr una brillante carrera profesional hay que renunciar a parte de la vida personal.

Además, consideran que para tener mejor calidad de vida, una de las acciones que mas valoran por parte de la empresa es que fomente medidas de conciliación que hagan compatibles el trabajo y la vida familiar, como horarios flexibles, posibilidades de teletrabajo y, en el caso de los son padres, la opción de tener guarderías concertadas o un servicio de guardería en la propia oficina.

    a) Los expertos señalan que el mundo del trabajo y la vida familiar son cada vez 
        más difíciles de conciliar. ¿Qué circunstancias han contribuido a esta situación? 
        Ahora la gente hace mas horas extras y desde hace años, la mujer también trabaja para conseguir mas dinero. 
¿Qué medidas podrían mejorarla? 
        Que la gente trabajase menos. 
    b) ¿Crees que están cambiando los valores en nuestra relación trabajo-ocio? 
       Sí, cada vez la gente trabaja mas.
11. De las siguientes profesiones, identifica cuáles se corresponden con nuevos 
      yacimientos de empleo.

    a) Agente comercial: No.
    b) Fresador: No.
    c) Fisioterapeuta: Si.
    d) Trabajador social: Si.
    e) Empleado de banca: No.
    f) Técnico informático: Si.
    g) Auxiliar administrativo: No.
    h) Monitor de deportes de riesgo: Si.
    i) Agente de turismo rural: Si. 

12.  Periódicamente, los sindicatos publican informes en los medios de comunicación como el que te presentamos a continuación sobre la situación laboral de los jóvenes.

    a) Explica el significado de las expresiones:

- "temporalidad en el empleo" :  el tiempo que dura nuestro empleo (no es indefinido).
     - "rotación en la contratación": no siempre se contrata a los mismos para hacer un trabajo sino que el personal va rotando. 
     - "preacariedad laboral" : la seguridad que tiene el trabajador en su trabajo.
       
    b) Una cosa son los hechos y los datos, y otra, las opiniones. 
        Identifica en el texto ejemplos de datos el 25% de los jóvenes tiene una 
        contratación temporal//hechos los sindicatos anuncian una campaña 
        con propuesta spara mejorar las relaciones laborales //opiniones 
       "vienen determinadas por la precariedad de su empleo". 
    c) Pon un titular para el comunicado y resume la situación laboral de los 
        jóvenes en España. "Jóvenes trabajadores" – los trabajos que pueden conseguir los jóvenes hoy en día son los peores, debido a su poca formación y a su poco interés.

d) ¿Coinciden los datos del informe con tu idea previa sobre este tema? Si.

13. Un país presenta los siguientes datos sobre el mercado de trabajo: 
      población activa 15.700.000 habitantes; población en edad de trabajar 31.900.000 
      habitantes y población parada 1.800.000 habitantes.
    a) Calcula las personas que están inactivas y ocupadas.
        Inactivas: 31.900.000 - 15.700.000 = 16.200.000 personas.
        Ocupadas: 15.700.000 - 1.800.000 = 13.900.000 personas.
    b) Calcula las tasas de actividad y de paro e interpreta los resultados.
        TA = (PA/PT) · 100 = (15.700.000 / 31.900.000) · 100 = 49,21%.
        TP = (PP/PA) · 100 = (1.800.000 / 15.700.000) · 100 = 11,46%.

14. En un pueblo, la población total es de 1000 habitantes y está distribuida de 
      la siguiente manera:
      0-15 años - 180 habitantes 
      +16 años  -  820 habitantes.
      De la población de 16 años o más, 80 personas trabajan en el sector primario; 
      150, en el sector secundario, y 270, en el terciario; 70 personas están estudiando y 
      hay 130 que o están jubilados o no buscan empleo. El resto si lo busca, pero no 
      lo encuentra. De las personas que demandan un trabajo, un 60% son mujeres.

    a) ¿Cuál es la distribución de la población entre activos, inactivos, parados 
         y ocupados?
        Activos: 500 + 120 = 620.  
        Inactivos: 180 + 70 + 130 = 380. 
        Parados: 120.
        Ocupados: 80 + 150 + 270 = 500.
    b) Calcula las tasas de actividad y de paro.
        TA = (PA/PT) ·100 = (620/1000) · 100 = 62%.
        TP = (PP/PA) · 100 = (120/620) · 100 = 19%.     
        
15. Carlos trabaja en un restaurante de comida rápida. Cuando su salario por hora era 
de 8 euros, trabajaba 30 horas semanales. Cuando su salario subió a 9 euros, decidió 
trabajar 40 horas. Pero cuando su salario aumentó hasta 10 euros, decidió trabajar

solo 35 horas. Explica las posibles razones de su comportanmiento.

Puede que decidiese trabajar menos porque con el sueldo que cobraba, podía permitirse algo de ocio o de entretenimiento y para ello necesitaba tiempo libre.

17. Uno de los problemas del primer empleo suele ser el desajuste entre la formación 
adquirida y el trabajo que después la persona deberá desempeñar. Comenta qué ventajas 
e inconvenientes tiene para los jóvenes el que se produzca esta situación. 

Ventajas: se coge experiencia y se gana dinero.
Inconvenientes: no tiene nada que ver el trabajo que hacen con lo que han estudiado.

ACTIVIDADES TEMA 6 - MODELOS DE MERCADO

 

1. Compara los distintos tipos de mercado utilizando una tabla como esta:

	Competencia perfecta	Competencia monopolística	Oligopolio	Monopolio
Nº de empresas	Muchas empresas pequeñas	Muchas empresas	Pocas empresas (rivalidad o cooperación)	Solo una empresa
Diferenciación del producto	No existe mucha diferencia y por eso muchas veces al consumidor le da igual comprar un producto que otro	Productos parecidos.  Se diferencian en la marca y en la manera de anunciarse	Suele ser muy parecido el producto	La empresa es la única que ofrece ese producto
Barreras de entrada	Hay libertad para entrar y salir del mercado cuando se quiera	Hay libertad para entrar y salir del mercado cuando se quiera	Grandes barreras que dificultan el ingreso en el mercado	Grandes barreras que dificultan el ingreso al mercado
Fijación de precios	Las empresas no influyen en el precio	Las empresas tienen cierta influencia sobre los precios	Las empresas tienen poder para influir en el precio	La empresa decide el precio y la cantidad del producto que se venderá

2. Clasifica los distintos tipos de mercado según el poder que tienen las empresas para influir en los precios, comentando sus efectos sobre los consumidores.

Competencia perfecta: tipo de mercado en que existen muchas pequeñas empresas que producen un único producto no diferenciado, de manera que ninguno de los productores puede influir sobre el precio al que vende su producto.  El consumidor puede elegir lo que le gusta a un buen precio.  Sale beneficiado.

Competencia monopolística:  tipo de mercado en que hay muchas empresas que ofrecen productos similares que se diferencian a través de la publicidad y de las marcas.  El consumidor sale beneficiado de los posibles descuentos que hagan las empresas por su fuerte rivalidad con las demás.

Monopolio:  tipo de mercado en que una empresa controla toda o casi toda la oferta de un producto.  El consumidor tendrá que pagar su precio en caso de que lo quiera.

Oligopolio:  tipo de mercado en que los oferentes son pocos.  El cliente puede elegir el que mas le guste beneficiándose de sus rivalidades.

3. Los países en desarrollo experimentan un fenómeno que se denomina “crecimiento empobrecedor”. Consiste en que la productividad que obtienen en la producción de los bienes que exportan es cada vez mayor, lo que les ayuda a que la producción se incremente cada vez más y exporten mayor cantidad de bienes. Sin embargo, los ingresos que obtienen por la venta de esta producción creciente son cada vez menores, con lo que a pesar de vender mayor cantidad, cada vez pueden importar menos bienes y servicios con lo obtenido por sus ventas. Considerando que estos países exportan sobre todo bienes agrícolas y mineros, responde a las siguientes cuestiones.

     a) ¿En qué tipos de mercados son oferentes los países más pobres?

En los mercados de competencia perfecta.

     b) ¿Puedes explicar a partir de este ejemplo qué sucede con los precios de los      productos que están en estos mercados a muy largo plazo?

Después de que haya pasado mucho tiempo, los precios disminuyen porque necesitan tener dinero para seguir desarrollándose.

     c) Una gran parte de las importaciones de estos países son bienes industriales. ¿Suelen pertenecer los bienes industriales al mismo tipo de mercado que los agrícolas o mineros? ¿De qué modo influye este hecho en el fenómeno denominado crecimiento empobrecedor?

No porque estos se anuncian porque son marcas de productos distintas.

Los países que se están desarrollando, poco a poco van industrializándose.

4. ¿Por qué las empresas que trabajan en mercados de competencia perfecta procuran salir de ellos para acercarse a un mercado de competencia monopolística?

Porque varias empresas agrícolas producen un producto no diferenciado.  Pero si estuviesen en un mercado de competencia monopolística, podrían modificar un poco los precios y ganar mas dinero.

5. Explica cómo se fijan los precios cuando existe una empresa líder en un oligopolio y otras que, aunque tengan una participación importante, no son tan grandes como la líder.

La empresa fuerte pone el precio que quiere y las demás empresas intentan hacerle la competencia bajando los precios.

6. ¿Qué es un oligopolio colusivo? ¿Por qué lo prohíbe la legislación de defensa de la competencia? ¿Cuáles son las distintas maneras en las que se puede hacer la colusión entre varias empresas?

Es un acuerdo entre empresas para fijar un mismo precio para un producto, lo que provoca que las dos empresas del acuerdo ganen mas dinero.  Está prohibido porque perjudica al consumidor.  La colusión entre varias empresas se pueden hacer por un modo cooperativo, de equilibrio no cooperativo o de Nash y Desleal.

7. Observa el siguiente gráfico de la demanda de un producto y explica qué mercado ilustra justificando tu respuesta.

Es un monopolio. Solo hay un productor, lo que hace que la función de la demanda sea decreciente.

8. Comenta la siguiente frase: “Aunque la mejor solución para los integrantes de una industria oligopolística es el cártel, su problema es mantenerlo”.

     a) ¿Refleja esto la verdadera realidad de un oligopolio?

     No.  El oligopolio es el tipo de mercado en el que la empresa líder pone los precios del producto.

     b) ¿Por qué afirma que la mejor opción es un cártel?

     Porque beneficia a las empresas.

     c) ¿Por qué es difícil mantener un cártel a largo plazo?

     Porque suelen pillar a las empresas que lo hacen.  Es ilegal.

9. ¿Cuáles son las causas que explican un monopolio? Ilustra tu respuesta con ejemplos.

Hay una única empresa que controla toda la oferta de un producto y su precio.  Por tanto no tiene competencia.  Ejemplos: correos, agua, gas, etc.

10. ¿Por qué motivo están los monopolios prohibidos por la legislación de defensa de la competencia? ¿Cuáles son las excepciones que existen a esta regla general?

Porque no favorece a los consumidores.  Solo pueden elegir ese producto y lo tienen que comprar a ese precio.

Los monopolios naturales. Suelen pertenecen a sectores estratégicos y el Estado decide que solo haya una empresa para el bien del país.

11. Explica las principales características de un monopolio natural a partir de algunos ejemplos.

Los monopolios naturales se dan sobre todo en los suministros de la población de agua, electricidad, cable de telecomunicaciones, gas natural, etc. En todos estos casos es más barato que haya una única empresa que realice el servicio. Esto se debe a que se trata de actividades con unos elevados costes fijos, pero unos muy reducidos costes variables.

Por ello, si esos costes fijos de una empresa se reparten entre toda la población, el coste por unidad será más bajo que si hay dos empresas que han tenido que asumir estos costes y han de dividirlos entre la mitad de la población. Los costes medios o unitarios decrecientes son los que provocan estos monopolios naturales.

12. Cuando apareció la tecnología de transmisión de datos por cable de fibra de vidrio, las administraciones públicas hicieron un concurso para asignar a una única empresa la concesión de este servicio en un área territorial determinada.

     a) ¿Por qué? ¿No hubiese sido mejor dejar a la libre competencia el ofrecimiento de este servicio? Razona tu respuesta.

Porque es mejor que una sola empresa asuma los costes.  Estos serán también pagados por los consumidores.

     b) ¿Qué otros servicios tienen características similares y están sujetos a concesiones administrativas para que los ofrezca una única empresa?

El agua, el gas, la electricidad…

13. ¿Crees que la cantidad de publicidad que llegan a realizar determinadas empresas puede suponer una barrera que impida la entrada al mercado de nuevas empresas y el incremento de la competencia?

Razona tu respuesta y aporta ejemplos que respalden tu argumentación.

Hay algunas empresas pequeñas que pueden verse afectadas por las buenas y grandes publicidades de otras empresas.  Ejemplo: una tienda de muebles que abra ahora se podrá ver afectada por las buenas publicidades como las de Muebles Rey, Ikea, etc.

14. Lee el texto y redacta un escrito respondiendo a la pregunta que se plantea.

     a) ¿Crees que en el caso de una empresa como Microsoft el monopolio es beneficioso para los consumidores de ordenadores, o piensas que sería mejor que hubiese más competencia en este sector? Justifica tu respuesta.

No porque pueden poner los precios de los ordenadores muy altos y tener que comprarlos por necesidad.

15. De los siguientes sectores, piensa en cuáles de ellos se está limitando la competencia, lo que permite a sus empresas lograr grandes beneficios: telefonía móvil, entidades bancarias, supermercados, peluquerías, tiendas de ropa.

Telefonía móvil: mucha competencia.  El cliente sale beneficiado porque aprovecha ofertas.

Entidades bancarias: pocas empresas pero también con competencia.

Supermercados, peluquerías, tiendas de ropa: son competencia monopolística: hay muchas empresas distintas que se diferencian por las marcas y la publicidad.

16. Supón que un día una compañía de telefonía móvil ofreciera una rebaja de un 15% en todas sus tarifas de todas las clases de servicios que ofrece.

     a) ¿Cuál crees que sería el motivo que podría impulsar a una empresa a una estrategia empresarial como esta?

La competencia.

     b) ¿Cuál sería la reacción de los competidores ante esta estrategia?

Una contraoferta.

     c) ¿Cuáles crees que serían las consecuencias finales sobre el mercado de la telefonía móvil?

Mucha demanda y bajos precios.

17. Observa las fotografías, señala qué sectores reflejan, di a qué modelo de mercado se aproximan y razona tu respuesta.

Primera fotografía: venta de electrodomésticos. Competencia monopolística. Muchas empresas, libertad de entrada y salida, productos parecidos, mucha competencia y posible influencia de las empresas sobre los precios.

Segunda fotografía: venta de periódicos. Competencia monopolística. Esto existe por las Muchas empresas de periódicos con puntos de vista distintos que intentan enganchar a los lectores, que en este caso son los consumidores.

Tercera fotografía: venta de productos agrícolas. Competencia perfecta. Muchas empresas, , libertad de entrada y salida,  producto no diferenciado, competencia total y precios no influenciados por las empresas.

18. Supón que un productor de patatas registra la marca Patatas Pancho y logra a través de una gran campaña publicitaria que la mayoría de las personas de nuestro país identifique estas patatas como de una calidad superior a las que se pueden comprar normalmente en el mercado.

     a) ¿En qué mercado comenzará a trabajar el productor de Patatas Pancho? ¿Por qué?

En la competencia monopolística porque es el mercado por excelencia en el que la mayoría de las empresas comienzan y en el que las grandes como Patatas Pancho empiezan a destacar.

     b) ¿Qué precios podrá fijar? ¿Por qué?

Podrá poner los precios un poco mas altos que las demás empresas de patatas porque el cliente tiene que pagar esa calidad que las diferencia del resto.

     c) ¿Cuál crees que podría ser la reacción de otros productores de patatas?

Intentarán hacer contraofertas a los clientes.

19. Supón que dos empresas de transporte marítimo de mercancías están compitiendo por el mismo trayecto internacional. Cada una de ellas está planteándose su estrategia de precios para el siguiente año. Las dos pueden cobrar por el trayecto de un contenedor un precio alto y un precio bajo. Si una de las dos decidiera bajar el precio mientras que la otra lo mantiene alto, la primera obtendría unos beneficios de 100 mientras que la segunda solamente lograría 50. Si las dos mantuviesen unos precios altos, lograrían ambas unos beneficios de 75, si las dos pusiesen el precio más bajo obtendrán 60 de beneficios para ambas.

     a) ¿Cuál es el mejor resultado para los productores? ¿Y para los consumidores?

Que los dos pongan precios altos para que ellos ganen mas dinero, y para los consumidores, que se pongan los precios bajos.

     b) ¿A qué resultado se llegará si cada uno de los productores solamente piensa en los beneficios que puede obtener él sin tener en cuenta lo que le suceda al otro? ¿Cómo se denomina este equilibrio?

Seguramente perderán dinero.  Equilibrio no cooperativo o de Nash.

     c) ¿Qué sucederá si los dos son prudentes y piensan en la reacción del otro no solo en el año corriente, sino también en periodos sucesivos? ¿Cómo se denomina esta situación?

Les irá mejor a los dos.  Desleal.

VISITA A LA ZARAGOZANA

Hoy hemos visitado la fábrica de la Zaragozana, que está situada en la calle de Ramón Berenguer IV en el barrio de San José de Zaragoza.

Yo vivo en una calle cercana a la fábrica y la veo todos los días de camino al instituto.  Después de observarla por fuera, uno se da cuenta de que tiene algo especial que no tienen las fábricas que salen por televisión.  Y al verla por dentro he corroborado mis sospechas de que la fábrica de la Zaragozana no es como las demás.

Son varios edificios de piedra con la estructura característica de principios del siglo XX cuyo interior renovado y sus máquinas, producen miles de toneladas de cerveza al año.

En la Zaragozana se apuesta por la innovación y por la tradición tanto familiar como material, haciendo que sea única.

En la visita nos han explicado los orígenes de la cerveza y los procesos de su elaboración.  Esta refrescante bebida acompaña a los aperitivos de miles de aragoneses, consumidores de toda España y, a partir de este año, también de los suecos.

Finalmente nos han hecho una recopilación de los mejores anuncios televisivos de Ambar a lo largo de la historia, los cuales son breves y concisos, y nos han dado a probar sus distintos tipos de cerveza, acompañándolas de un poco de jamón, chorizo, patatas y cacahuetes entre otras cosas.

Hacer publicidad de boca en boca ha sido el único precio que nos ha costado visitar una fábrica tan importante y entretenida como es la de la Zaragozana.

ACTIVIDADES - EL MERCADO Y SUS FUERZAS: LA OFERTA Y LA DEMANDA

 

1.Explica cuáles son los requisitos que debe garantizar un Gobierno para poder establecer una economía de mercado que funcione.

- Debe existir una libertad de mercado para que los que quieran comprar o vender tengan libertad para hacerlo cómo quieran, a quién quieran y al precio que quieran.

- Una persona tiene que ser reconocida como el dueño de la propiedad privada para poder venderla y estar en el mercado.

- Debe existir un derecho que regule las compraventas y el resto de operaciones económicas.  El Estado tiene que hacerle cumplir los pactos a los que lo incumplan o en su defecto asegurar su sanción.

2. Explica la diferencia existente entre variaciones de la demanda y variaciones de la cantidad demandada.

Las variaciones de la demanda son los cambios que hay en la curva de demanda (pueden se debidos a la variación de los precios o de la cantidad producida de productos) mientras que las variaciones de la cantidad demandada son las variaciones en la cantidad de productos que los consumidores están dispuestos a comprar a cada nivel de precios.

3. Explica por qué, si el precio de un bien es superior al de equilibrio, las fuerzas de la oferta y la demanda tienden a llevarlo al equilibrio.  Explica por qué, si es inferior, el mercado tiende a ajustarse hasta alcanzar el equilibrio.  Ayúdate de la correspondiente representación gráfica.

En el primer ejemplo se sigue el esquema de un exceso de oferta o excedentes, que consiste en que si el precio de un bien es mayor y no se vende bien, se tendrá que bajar el precio para poder venderlo.

En el segundo caso se sigue el esquema de un exceso de demanda o escasez, que consiste en que si un bien se vende muy barato, los demandantes querrían más cantidad de este bien y no llegaría para todos.  Los oferentes se verían obligados a subir el precio del bien.

4. Lee la siguiente noticia y responde a las cuestiones.

a) ¿Podrías dibujar en una gráfica la realidad que se refleja en este artículo?

La curva se desplaza a la derecha porque la cantidad de petróleo seguirá siendo la misma mientras que la cantidad demandada es mayor.

b) ¿Quiénes crees que son los beneficiados y perjudicados por esta situación?

   Los beneficiados son los países de India y China porque pueden tener objetos derivados del petróleo.  Los perjudicados son los demás países que hasta ahora no habían tenido tanta competencia por el petróleo y los compradores que ven incrementado el valor de los productos.

5. En una economía de trueque, ¿los oferentes son al mismo tiempo demandantes? Justifica tu respuesta.

Si porque la persona que da algo a alguien a cambio de otra cosa es que necesita esa otra cosa y a la vez le sobra ese algo que da.

6. ¿El mercado siempre requiere la existencia de un lugar físico donde puedan encontrarse los oferentes y demandantes?  Contesta de forma razonada.

No. Se puede comprar por lugares no físicos como Internet, teléfono, etc.

7. ¿Una disminución de la renta de los consumidores genera una disminución de la demanda de bienes inferiores? ¿Por qué?

Si porque si los consumidores tienen poco dinero, los bienes bajan de precio y si no bajan se buscan bienes sustitutivos que nos resulten más baratos.

8. Lee el texto y responde a las cuestiones.

a) ¿Qué quiere decir el autor con la expresión “mecanismo sin más brújula orientadora que el beneficio”?

Que el mercado solo se guía por los beneficios sin importarle como se consigan, que nos orienta según las circunstancias en la que esté el país.

b) Piensa y señala otros ejemplos en los que el equilibrio del mercado pueda generar efectos sociales no deseables.

Creo que uno de los mas claros es el de los alimentos.

9. ¿Qué bien de los siguientes pares de bienes crees que tiene una demanda más elástica y por qué?

a) Los libros de texto obligatorios o las novelas policíacas.

Las novelas policíacas.   Los libros de texto son imprescindibles de comprar sea cual sea su precio, pero las novelas policíacas no.

b) Los diamantes o el bono transporte.

Los diamantes.  Son bienes que solo pueden poseer las personas adineradas (son de lujo).

c) Los refrescos de naranja de una marca determinada o el agua.

Los refrescos de naranja.  El agua es necesaria para vivir y se comprará sea cual sea el precio.

10. Lee y observa estas viñetas y contesta a las siguientes preguntas.

a) Considerando que solo es el segundo menhir que ha producido Obélix para vendérselo a los romanos, ¿cuáles crees que son las fuerzas de la demanda y la oferta a las que hace mención su comprador y que justifican el incremento del precio de los menhires?

Por la situación se ve obligado a venderlo a 200 en vez de a 400.

b) ¿Cuál crees que puede ser la reacción lógica de Obélix ante este inesperado incremento de precios?

Supongo que al aumentar el precio, también aumentará el proceso de producción.

11. Comenta cómo afectarán a la función de demanda de un modelo concreto de automóvil los siguientes hechos.  Justifica tu respuesta y dibuja la gráfica correspondiente.

a) Una mejora en la productividad de las fábricas.

Se producirán muchos más coches que antes.

b) Un descenso importante de los precios de la gasolina.

Se producirá una gran demanda de gasolina y además se incrementarán las ventas de los coches.

12. Indica cómo afectan a la función de oferta de sillas de madera los siguientes factores.   Justifica siempre tu respuesta y dibuja la gráfica correspondiente.

a) Un incremento del precio de la madera.

Se producirán menos sillas y el precio de estas aumentará.

b) Que se pongan de moda esta clase de sillas.

Se producirán más y se venderán más y más baratas.

13. Indica qué va suceder con los precios y la cantidad de equilibrio en los casos siguientes.   Dibuja su correspondiente gráfica en todos ellos.

a) En el mercado del trasporte por carretera, cuando aumenta el precio del gasóleo.

Se venderán menos automóviles.

b) En el mercado de los paraguas, cuando hay un invierno muy lluvioso.

Se venderán más paraguas.

c) En el mercado de carne de porcino, si sube mucho el precio de la carne de vacuno.

Aumentará la venta de carne de porcino.

d) En el mercado de quesos manchegos, si un estudio científico demuestra que comerlos todos los días es bueno para la salud.

Aumentará la venta de quesos manchegos.

e) En el mercado de instalaciones eléctricas, si sube el precio del cobre.

Disminuirá la venta de cobre.

f) En el mercado de hamburguesas, si las campañas en contra de la comida rápida logran los efectos esperados.

Disminuirá la venta de hamburguesas (comida rápida).

g) En el mercado de ordenadores, si se logran avances tecnológicos que incrementan la productividad en sus sistemas de producción.

Aumentará la venta de ordenadores.

14. Durante muchos años, la Policía Agraria Común (PAC) ha fijado en la Unión Europea la obligación de que determinados productos agrícolas (como la leche, las oleaginosas o el azúcar) se vendiesen por encima de un precio mínimo que es superior al precio de equilibrio en el mercado.

b) ¿Cuál crees que ha sido la consecuencia de esta política sobre la producción agrícola europea?

Los precios han tenido que bajar para venderse porque la gente si no puede pagarlos busca otros similares que le hagan la misma función.  Por ejemplo se podría sustituir la leche por agua.

15. Si al incrementar los precios de un bien un 10%, la cantidad demandada del mismo se reduce en un 15%, ¿estamos ante un bien elástico o uno inelástico? ¿Cuál será el valor de su elasticidad?

Estamos ante un bien elástico, y su elasticidad es de: VPQ/VPP = 15/10 = 1,5

16. Supón dos bienes tales que al aumentar el precio de uno de ellos en un 4% baja la demanda del otro en un 8%. ¿Cuál será su elasticidad cruzada? ¿Cómo serán estos bienes entre sí?

Su elasticidad cruzada es de: VPQ/VPP = 8/4 = 2 y sus bienes son complementarios.

17. Si al aumentar el precio de un bien en un 10%, la cantidad demandada de un bien distinto aumenta en un 5%, ¿ante qué clase de bien nos encontramos? ¿Cómo será su elasticidad cruzada?

Nos encontramos ante bienes sustitutivos y la elasticidad es de: VPQ/VPP = 5/10 = 0,5 (es un bien inelástico).

18. Señala si la demanda de los siguientes bienes es elástica o inelástica justificando tu respuesta.

a) La gasolina.

Es inelástica.  Aunque el precio aumente, se seguirá consumiendo aunque en menor medida.

b) La carne de pollo.

Es elástica.  Si el precio aumenta, se consumirá menos (disminución superior al aumento del precio).

c) La entrada de cine.

Es inelástica.  Si sube el precio, bajará la cantidad demandada de ir al cine. 

19. Si la elasticidad precio de la demanda del pan y del vino es, respectivamente, 0,2 y 2,3, averigua en cuánto cambiará la demanda de ambos productos y cómo afectará a los ingresos de las empresas productoras si:

a) Suben los precios un 10%.

El pan es inelástico.  Se seguirá consumiendo a pesar de la subida del precio.

El vino es elástico, si sube el precio, disminuirá su consumo.

b) Bajan los precios un 10%.

El pan es inelástico.  Se seguirá consumiendo a pesar de la subida del precio

El vino es elástico, y aumentará su cantidad demandada.

20. Un grupo de alumnos de un instituto está pensando financiar su viaje de estudios vendiendo pinchos de tortilla en el recreo. Mirando la tabla, contesta a las preguntas siguientes:

a) Según estos datos, ¿qué decisión deben tomar?

La tercera

b) Indica a qué precios se producen excesos de oferta y excesos de demanda.

Se producen excesos de oferta en los casos cuatro y cinco, y excesos de demanda en los casos uno y dos.

c) Señala qué tipo de elasticidad tiene la demanda cuando subimos el precio de 1 a 1,20 euros.

Es inelástica.

21. Las curvas de demanda y oferta de un bien son los siguientes: Q (demanda)=40-4P y Q (oferta)=P-5; siendo P el precio del bien y Q la cantidad.

a) Obtén el precio y la cantidad de equilibrio.

40-4P = P-5

40+5 = P+4P

45 = 5P

45/5 = P

P = 9

Q demanda = 40-4x9 = 40-36 = 4

Q oferta = 9-5 = 4

b) Si el Estado impone un precio máximo del bien en 6 unidades monetarias, ¿habrá excedente de mercado o escasez de mercado? ¿En qué cantidad?

Exceso de demanda.

Q demanda = 40-4x6 = 14

Q oferta = 6-5 = 1

22. El Gobierno quiere reducir el consumo de tabaco, y para ello se han realizado estudios que indican que la elasticidad precio de la demanda de cigarrillos es igual a 0,4 aproximadamente.

a) Si un paquete de cigarrillos cuesta 5 unidades monetarias y el Gobierno quiere reducir el consumo de tabaco un 20%, ¿cuánto deberá subir el precio?

El Gobierno deberá subir 2 euros el precio de un paquete de cigarrillos.

b) Los estudios también han observado que la demanda de los adolescentes tienen una elasticidad precio superior a la de los adultos. ¿Por qué crees que es así?

Porque muchos de los jóvenes lo hacen por falta de información y otros por pasárselo bien y no querer darse cuenta de los daños que produce el tabaco.

23. Las entradas de fútbol de un club deportivo cuestan 30 euros y, a ese precio, el número de espectadores que habitualmente ven los partidos es de 7000. La directiva del club decide reducir el precio en un 20% y el número de espectadores pasa a ser de 9800, es decir, aumenta en un 40%.

a) Calcula la elasticidad precio demanda.

Si cuestan 30 euros, van 7000 personas.

Si cuestan un 20% menos (24 euros), van 9800 personas.

30-100%

24-x     ------        x = 80

  100-80 = -20

7000-100%

9800-x         x = 140

   100-140 = 40

E = - VPQ/VPP = - 40/-20 = 2

La demanda es elástica.

b) ¿Han mejorado los ingresos con la reducción de precios?

Si.

24. Los economistas han observado que el gasto en restaurantes disminuye más durante las crisis económicas que el gasto en alimentos adquiridos para tomar en casa. Basándote en el concepto de elasticidad, comenta las razones que pueden explicar este hecho.

Las personas no están dispuestas a gastar más de lo necesario en cenar, así que deciden cenar en sus propias casas en vez de cenar en los restaurantes.

25. Una pequeña ciudad ha experimentado recientemente un crecimiento de la tasa de natalidad. Usando las curvas de oferta y demanda, comenta los efectos de este acontecimiento sobre el precio de una hora de servicio de canguro.

Ahora hay más niños para cuidar y como consecuencia más canguros, por lo que es más fácil encontrar canguros a un precio asequible.

26. Los agricultores suelen obtener mayores ingresos en épocas de malas cosechas, mientras que las buenas cosechas suelen reducir sus ingresos. ¿Qué razones explican tales hechos?

Si las cosechas son malas, la cantidad de productos disponibles para vender es mucho menor y por eso cuesta más dinero hacerte con ellas.  Pero si las cosechas son buenas, la gente puede hacerse con los productos a un precio más bajo.

27. La aparición del tren de alta velocidad como medio de comunicación entre Madrid y Barcelona ha incidido de forma importante en el mercado del transporte aéreo entre estas dos ciudades.  Ayudándote de las curvas de oferta y demanda del mercado del puente aéreo, analiza los cambios producidos y sus efectos sobre el precio.

La aparición del AVE ha provocado que no se usen tanto los transportes aéreos y han tenido que tomar medidas como bajar los precios de los billetes para captar clientes.

28. El mercado del transporte aéreo de pasajeros entre Estados Unidos y el resto del mundo sufrió importantes cambios como consecuencia de los atentados terroristas del 11 de septiembre de 2001 contra las Torres Gemelas de Nueva Cork y el Pentágono, en Washington. Estos atentados causaron una gran conmoción mundial y una situación de inseguridad y temor. Partiendo de una situación de equilibrio de mercado anterior al 11-S:

a) Analiza y comenta la gráfica.

La curva se desplazará hacia la izquierda. 

b) Una vez que se haya normalizado la situación, ¿podrías razonar cuál crees que puede ser la elasticidad-precio de estos vuelos? Explica por qué e indica cuál sería la política de precios que deberían seguir las compañías aéreas para incrementar sus ingresos.

El precio dependerá de la cantidad de gente que quiera hacerse con un billete de avión.

c) ¿Qué factor influye más en que tenga esa elasticidad?

Que unos creen en el avión y van seguros y otros no.

VIAJE A BRUSELAS

Del domingo día 2 al miércoles 5 de diciembre visitamos Bruselas y Lovaina, dos ciudades apasionantes por su variedad cultural, al igual que bonitas por sus edificaciones. 

Estuvimos instalados en un apartahotel del centro de Bruselas y compartí habitación con otros  tres compañeros de mi curso.

El primer día simplemente dimos una vuelta por la ciudad y por los mercadillos navideños en los que vendían desde comida hasta todo tipo de regalos. Vimos la Grand Place, los exteriores del ayuntamiento, el edificio de la Bolsa, etc.

El segundo día fuimos a visitar el Congreso y el Parlamento Europeo. Allí nos dieron charlas similares en las cuales se podía sacar una conclusión general:  Aprender idiomas es fundamental para poder tener salidas en un futuro.  Además nos contaron que los sueldos en Bruselas son más bien altos y que superan la mayoría los 1.200 euros mensuales por lo que no era de extrañar que los precios de los productos fueran más altos que en España ni que muchos de los coches que había en la ciudad fueran de primeras marcas como Mercedes Benz, Porsche, etc.

El martes visitamos Lovaina.  Fuimos en tren y de camino, a las afueras de Bruselas vimos muchas naves industriales pertenecientes a empresas multinacionales como McDonald’s, Bayer y otras muchas más que me llevaron a reflexionar y darme cuenta de que en la ciudad se imponía el pequeño comercio frente a las grandes superficies. En estas cosas es donde se ve la diferencia entre España y el resto de los países.

Lovaina es una ciudad muy bonita que mezcla zonas muy antiguas con los edificios de piedra y el suelo de adoquines con otras modernas que se parecen  a cualquier otra ciudad europea, pero también destaca por ser una ciudad de universitarios (tiene más de 40.000).  Uno de sus principales transportes son las bicicletas. Hay que destacar que de todos esos universitarios, solo unos 4.000 son extranjeros.

El último día fuimos a ver el museo del cómic y entramos en la catedral de Bruselas antes de ir al aeropuerto para regresar a Zaragoza.

Las sensaciones fueron buenas y positivas y me animan a realizar más viajes como este porque no descarto la posibilidad de algún día ir a estudiar o a trabajar a un país extranjero.